专业建设和改革的主要思路

作者: 时间:2020-12-23 点击数:

1.完善人才培养方案

对标国家标准和专业认证标准,修订完善对口招生和农技特岗生本科人才培养方案。实施乡村振兴战略,以农学专业为主,依托相关专业组建“村镇学院”,为乡、村培养有“三农”情怀的本科层次人才。

2.深化实践教学改革

1完善三双立体实践教学平台。即基地双功能--兼实践教学和植物生产功能;教师双师型--能胜任理论教学,又能指导学生实践的教师;教学双任务--完成实践教学任务,又完成植物生产任务。

2)打造五位一体校内生产性实训基地。继续建好校内生产实训基地,逐步形成融实践教学、科研开发、创业与生产经营、技术推广和职业培训鉴定等五大功能于一体的校内生产性实训基地。

3实践教学项目融入乡村振兴、脱贫攻坚等国家重大战略利用产业扶贫新型职业农民培育等设计教学项目,让学生参与社会服务,做指导老师的助手,让学生在教中学、学中教

3. 改革教学方式

通过打造线上+线下教学资源,应用虚拟仿真+真实生产项目,提高教师运用现代教育技术进行教学的能力,改变传统灌输式的教学方式

4. 加强教学团队建设

选聘学术水平高、组织能力强、教学效果好的学科带头人负责课程建设,充分发挥学术带头人的传帮带作用;鼓励教师围绕专业方向开展科学研究,提高学科实力加快产学研结合的步伐,以科研反哺教学把作物栽培、土壤肥料、植物学培育成省级教学团队

5. 推进管理机制改革

1)探索院所合一的教学体制,鼓励有教育教学潜质的专职科研人员提升课堂教学能力,获得教师资格证书,申报教师系列职称

2)支持部分从事应用研究的老师参与农业科技服务与推广,增强实践教学能力,鼓励双师双能,提高教师队伍整体水平。

6. 构建院系育人氛围。设计并实施读一本国学书、写一手好钢笔字、做一次公益活动讲一口流利普通话、撰一篇科普文章,受一次劳动教育实践”等“六个一”系列综合素质训练活动,传承了优良学风,提高学生人文素养与综合素质,促进了学生成长和成才

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